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廣東省成人高考(專升本)教育理論復習:關于技能

2013-09-05摘錄:廣東成考信息網關注度:
導讀:要求: 1、了解技能、操作技能、智力技能、高原現象等概念。 2、理解技能、操作技能和智力技能的特點,操作技能和智力技能的形成階段。 3、在實際教學過程中,培養學生的操作技能和智力技能。 (一)技能及其特點 1、技能的概念 2、技能的特點 (1)技能是學習得

  要求:

  1、了解技能、操作技能、智力技能、高原現象等概念。

  2、理解技能、操作技能和智力技能的特點,操作技能和智力技能的形成階段。

真钱诈金花   3、在實際教學過程中,培養學生的操作技能和智力技能。

  (一)技能及其特點

  1、技能的概念

  2、技能的特點

  (1)技能是學習得來的,區別于本能行為

  (2)技能是一種活動方式,區別于知識

  (3)技能是合乎法則的活動方式,區別于一般的隨意運動

真钱诈金花   3、技能的種類

真钱诈金花   (1)操作技能及其特點

真钱诈金花   動作對象的物質性,動作進行的外顯性,動作結構的展開性。

真钱诈金花   (2)智力技能及其特點

  動作對象的觀念性,動作進行的內隱性,動作結構的簡縮性。

  (二)操作技能的形成

真钱诈金花   (1)操作的定向

真钱诈金花   (2)操作的模仿

真钱诈金花   (3)操作的整合

真钱诈金花   (4)操作的熟練

真钱诈金花   2、練習是操作技能形成的基本途徑

  (1)練習與技能進步的關系

  (2)有效練習的條件

  (三)智力技能的形成

  1、智力技能的階段

  (1)原型定向(訓練目的,教學要求)

真钱诈金花   (2)原型操作(訓練目的,教學要求)

  (3)原型內化(訓練目的,教學要求)

  2、智力技能的培訓要求

真钱诈金花   (1)確立合理的智力活動原型

真钱诈金花   (2)有效進行分階段練習

  ①激發學習的積極性和主動性;②注意原型的完備性、獨立性和概括性;③適應培養的階段特征,正確使用言語;④注意學生的個別差異。

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責任編輯:總編

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